Українська історична проза. Павло Загребельний "Диво".

Дізнаємось

Специфіку жанру: «Диво» як історико-філософський інтелектуальний роман із панорамним охопленням трьох історичних пластів.

Композиційну будову: як переплітаються події XI століття (часи Київської Русі), Другої світової війни та 1960-х років довкола центрального образу-символу — Софії Київської.

Ідейно-тематичні конфлікти: протистояння творця/миpoint (Сивоок) та носія влади/державця (Ярослав Мудрий); боротьба за збереження національної святині від знищення окупантами.

Символічний зміст назви: Софія Київська як «диво», створене талантом і працею народу, яке єднає віки й гарантує безсмертя нації.

Навчимось

Аналізувати складну часову структуру роману та встановлювати причинно-наслідкові й змістові зв'язки між різними епохами.

Розкривати психологію та мотиви вчинків персонажів-творців (Сивоок, Гордій та Борис Отави) і персонажів-правителів чи руйнівників.

Оцінювати роль історичної прози у формуванні національної ідентичності та збереженні історичної пам'яті.

Аргументовано висловлювати власну позицію щодо співвідношення влади, політики та духовних і художніх цінностей.

Матеріали

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Проблемні питання

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Д.з.

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

№	Тема
3 лекції
1	Іван Багряний «Тигролови».
2	Українська література 1940-1950 рр. Олександр Довженко «Україна в огні».
3	О. Довженко «Зачарована Десна».
4	Василь Симоненко. «Задивляюсь у твої зіниці…», «Я…»
5	Микола Вінграновський «Сеньйорито акаціє, добрий вечір…» Іван Драч «Балада про соняшник».
6	Ліна Костенко. «Страшні слова, коли вони мовчать…», «Українське альфреско», «Хай буде легко. Дотиком пера…», «Я вранці голос горлиці люблю…», «Недумано, негадано…».
7	Ліна Костенко. Роман у віршах «Маруся Чурай».
8	Василь Стус «Господи, гніву пречистого...», «О земле втрачена, явися…», «Як добре те, що смерті не боюсь я…».
9	Проза другої половини ХХ століття. Олесь Гончар «Модри Камень».
10	Проза другої половини ХХ століття. Олесь Гончар «Модри Камень».
11	Григір Тютюнник "Три зозулі з поклоном".
12	Українська історична проза. Павло Загребельний "Диво".
13	Українська історична проза. Павло Загребельний "Диво".
14	Підсумкове заняття
15	«Три зозулі з поклоном».
16	Валерій Шевчук. Загальний огляд творчості.
17	«Дім на горі» (повість-преамбула).
18	Українська історична проза.
19	Павло Загребельний «Диво».
20	Павло Загребельний. Історичний роман «Диво».
21	Підсумкове заняття.
4 лекції
1	Літературний процес кінця ХХ – початку ХХІ століття: нова авторська генерація; постмодернізм як один із художніх напрямів мистецтва 90-х років. Літературні угрупування (БУ-БА-БУ, «Нова дегенерація», «Пропала грамота», «ЛуГоСад» та ін.);
2	Утворення АУП (Асоціації українських письменників); література елітарна та масова; сучасні часописи та альманахи.
3	Ігор Римарук «Різдво», «Зірка», «Обнови».
4	Юрій Андрухович «Пісня мандрівного спудея», «Казкар», «Балада повернення».
5	Віктор Неборак "Сад", "Генезис літаючої голови", "Гра"
6	Олександр Ірванець «До французького шансоньє», «Тінь великого класика»
7	Василь Слапчук (твір за вибором)
8	Галина Пагутяк. Новели «Ранок без вечора», «Потрапити в сад»,.
9	«Душа метелика»: узагальнююча картина сучасного світу в новеллах; наголос на духовності, упевненість у внутрішніх гуманних потенціях людини; витончена , прихована гра уяви, фантазії зі звичними, буденними епізодами як модерністичне рогортання наскрізної метафори; притчевість, філософічність новелістики письменниці.
10	Оксана Забужко «Казка про калинову сопілку»: вічні філософські категорії життя і смерті, добра і зла, любові й ненависті крізь призму оновленого міфу про двох сестер, утіленому в українській народній казці «Про вбиту сестру і калинову сопілку».
11	Оксана Забужко «Казка про калинову сопілку»: вічні філософські категорії життя і смерті, добра і зла, любові й ненависті крізь призму оновленого міфу про двох сестер, утіленому в українській народній казці «Про вбиту сестру і калинову сопілку».
12	Марія Матіос «Солодка Даруся».
13	Марія Матіос «Солодка Даруся».
14	Ірен Роздобудько (на вибір).
15	Василь Шкляр «Маруся».
16	Любко Дереш (на вибір).
17	Підсумкове заняття.

Загальнонаціональна хвилина мовчання за загиблими внаслідок збройної агресії рф проти України

60